北城光景
美高是AP课程数量越多,学校就越好吗?
学校 课程
VivianZhao
[加拿大]女王大学 本科 哲学文学学士  
不一定啊 有的学校AP是强制的啊 是好事儿啊 不过没有AP或者AP数量少 影响也是不大的 因为到了大学 对于有的学校来说 除了可以转学分 用处不大
2017-11-12 09:28
怎么可能,一个学校好坏要多方面考虑的,只是说AP课程数量多的只是平时课程抓的紧一些,少的也是看自觉性,所以要综合考虑
2017-10-27 10:49
AP课程设置的宽度和深度是衡量一个学校教学水平的一个重要的指标。AP课程开设得越多, 不表示学校的学术水平越好,二者之间并不能简单画上等号。
2017-10-26 17:38
Dana Zhu
[美国]纽约大学(纽约) 本科 综合数字媒体理学学士
AP数量的设置一般是看学校老师的配置和学生的需求,可以作为衡量的一个重要指标。但是也不排除有学校数量还会质量的现象,还是建议和其他标准同时评判。
2017-10-26 09:17
Annie Wei
[加拿大]女王大学 本科 心理学   哲学  
这个肯定不是啊 AP课数多只能从一方面证明这个学校有能力开设这些课程 且有足够的师资 但不能代表每一门课都能开好 能让学生取得理想的成绩 不过至少可以证明这是个多元化的学校
2017-10-24 03:53
那並不是這樣算的,美高的話可以看學校賽事,有的學校體育項目很強大,和知名大學合作,排名也非常好,還有一些宗教學校,基督教的學校並不是看AP課程,而是學生上大學的比率,上知名大學的數據,
2017-10-23 14:59
Carol Tong
[英国]华威大学 博士 控制与系统工程   电气工程  
AP课程的数量在一定程度上和学校的规模和综合实力有关系,但是和学校的教学质量、学术水平并无直接关联。当然更多的AP课程可以说明学校的教学和师资实力,以及学生的学习状况较好,但是有些学校就不开设AP课程,而是其他类似honors course这样的高级课程,在大学申请的时候同样可以起到帮助作用,证明一个孩子的学习能力。
2017-10-23 14:18
这只是一个指标,不是唯一指标。像升学率,平均SAT分数,还有一些评价什么的都算在内。且不可以单一的评价来看。
2017-10-23 13:51
赵一璇
[爱尔兰]格里菲斯学院(都柏林) 硕士 会计与金融管理理学硕士  
越来越多的美国顶级高中开始取消AP课程的设置,因为大部分AP课程老师都会为了让学生更好的备考AP 考试而定制教学内容和教学方法。典型的 Teaching to the test (为了考试而教学),这成为老师们对AP课程最大的批评点之一。

鉴于对AP课程的抗议声不断,有的美高学校已经开始慢慢转离以AP为主导的教学安排。取而代之的新课程设计,是推出学校自己设计的高阶课程。学生上完高阶课程后,拥有考AP的能力。
2017-10-23 13:31
你好!情况并不是这样。AP课程的数量与学校的质量之间并没有本质的相关性。一般来说,AP课程只是升学考核中的需要考量的重要因素,但绝非唯一因素。
2017-08-22 11:03